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TRABALHOS APROVADOS NO 59º COBEM CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO MÉDICA

A UniRedentor/Afya teve, até o momento, 25 projetos de alunos, em parceria com seus professores, aprovados no Congresso Brasileiro de Educação Médica (Cobem), organizado pela Associação Brasileira de Educação Médica (Abem). Nesta 59º edição do mais importante congresso de estudos na área médica do Brasil, a UniRedentor comprovou o alto nível de seu curso de medicina, sendo a instituição do grupo Afya que mais teve projetos aprovados e se transformando numa grande potência nacional na difusão de novos saberes no curso de medicina.
Ao todo, foram 34 alunos que participam como autores e coautores e 14 professores orientadores dos 25 projetos aprovados, que tratam desde a socialização entre os alunos, uso de redes sociais, a até práticas importantes de estudos, experiências e métodos de ação inovadores. O congresso será realizado on-line, de 18 a 22 de setembro, com o tema “Educação Médica Transformadora: revisitando o passado, vivendo o presente e esperançando o futuro”. Será, quando alunos e professores da UniRedentor/Afya, apresentarão seus projetos a estudiosos da área médica de todo o país.

AS NOVAS MODALIDADES DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA PANDEMIA: SIMULAÇÃO DE TELEMEDICINA EM PRÁTICA DE SEMIOLOGIA MÉDICA
Autor: Vitória Rigue Costa.
Coautores: Lucas Alves da Silva Vaz, Camilla Cristina Alves Ribeiro, Gustavo Carvalhal Castro, Stefanie de Freitas Almeida.
Orientador: Rozileia Silva Leonardo.

O CAMINHO DOS PACIENTES EM AMBULATÓRIOS DE ESPECIALIDADES: INCERTEZA DE DIAGNÓSTICOS E ONERAÇÃO DO SISTEMA PÚBLICO DE SAÚDE
Autor: Camilla Cristina Alves Ribeiro.
Coautores: Gustavo Carvalhal Castro, Lucas Alves da Silva Vaz, Stefanie de Freitas Almeida, Vitória Rigue Costa.
Orientador: Rozileia Silva Leonardo.

EXPERIÊNCIAS NO ENSINO REMOTO DE SEMIOLOGIA MÉDICA I PARA ESTUDANTES DE MEDICINA: UMA PERSPECTIVA DE ALUNO MONITOR EM TEMPOS DE PANDEMIA
Autor: Gustavo Carvalhal Castro.
Coautores: Camilla Cristina Alves Ribeiro, Vitória Rigue Costa, Lucas Alves da Silva Vaz, Stefanie de Freitas Almeida.
Orientador: Ana Maria Vitarelli de Castro Emery Santos.

RELATO DE EXPERIÊNCIA: O OLHAR DO ALUNO SOBRE O PROCESSO AVALIATIVO DA DISCIPLINA DE SEMIOLOGIA NA MODALIDADE REMOTA
Autor: Stefanie de Freitas Almeida.
Coautores: Vitória Rigue Costa, Gustavo Carvalhal Castro, Lucas Alves da Silva Vaz, Camilla Cristina Alves Ribeiro.
Orientador: Ana Maria Vitarelli de Castro Emery Santos.

EXPERIÊNCIAS NO ENSINO REMOTO DE BIOQUÍMICA PARA ESTUDANTES DE MEDICINA: UMA PERSPECTIVA DE ALUNO MONITOR EM TEMPOS DE PANDEMIA
Autor: Lucas Alves da Silva Vaz.
Coautores: Stefanie de Freitas Almeida, Vitória Rigue Costa, Camilla Cristina Alves Ribeiro, Sinthia Moreira Silva.
Orientador: Lívia Marini Palma.

TERRITORIALIZAÇÃO E MAPEAMENTO NA ATENÇÃO BÁSICA À SAÚDE: EXPERIÊNCIAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UM OLHAR AMPLIADO DO PROCESSO SAÚDE-DOENÇA
Autor: Clínico Rangel Botelho Robaina de Souza.
Coautores: Raquel de Oliveira Castro, Camilla Cristina Alves Ribeiro.
Orientador: Annabelle de Fátima Modesto Vargas.

ENCONTROS E DESENCONTROS DA PESQUISA CIENTÍFICA EM TEMPOS DE COVID-19
Autor: Luíza Aparecida Ribas Piaza
Coautores: Lucas Rodrigues.
Orientador: Diogo de Souza Vargas.

PROJETO UNIVERSIDADE FRATERNA (PUF): ALUNOS CUIDANDO DE ALUNOS
Autor: Sayonara Nogueira de Souza
Coautores: Thamara Carvalho de Oliveira
Orientador: Renata Clementino Gontijo

EDUCAÇÃO VS. FAKE NEWS: IMPRESSÕES DO ACADÊMICO DE MEDICINA FRENTE A REAÇÃO DA POPULAÇÃO SOBRE VACINAÇÃO CONTRA COVID-19 - RELATO DE EXPERIÊNCIA
Autor: Thamara Carvalho de Oliveira.
Coautores: Ana Laura Lacerda Santana Gomes, Hianca de Rezende Pacheco, Bárbara Bousquet e Sayonara Nogueira de Souza.
Orientador: Bruna Fontes Passalini Gonçalves.

A VISÃO DO DISCENTE FRENTE ÀS NOVAS DINÂMICAS DE ENSINO DA MEDICINA, EM ADAPTAÇÃO ÀS CONDIÇÕES DA PANDEMIA
Autor: Thamara Carvalho de Oliveira
Coautores: Amanda Pereira Ramos, Helena Rocha Farias de Ornelas Cortat, Ana Carolina Ribeiro Viter e Sayonara Nogueira de Souza.
Orientador: Bruna Fontes Passalini Gonçalves

UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE ADOÇÃO DE MÉTODOS ATIVOS DE ESTUDO NA DISCIPLINA DE FARMACOLOGIA MÉDICA EM UMA UNIVERSIDADE DO SUL DO PAÍS
Autor: João Pedro Delgado Furtado
Coautores: Gabriela Santana Buters Chaves,
Orientador: Natália Merheb Haddad

O USO DO INSTAGRAM COMO FERRAMENTA COMPLEMENTAR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA NEUROCIÊNCIA NO CONTEXTO DO COVID-19
Autor: Warllon de Souza Barcellos
Coautores: Alexandre Harfouche Filipo Fernandes, Luma Medina Tinoco Boechat, Enzo Spala Ataíde Aguiar e Leandro Petronetto Loureiro.
Orientador: Diogo de Souza Vargas

VISÃO DOS ACADÊMICOS DE MEDICINA SOBRE A VISITA DOMICILIAR EM TEMPOS DE PANDEMIA
Autor: Thayene Oliveira Pinto,
Coautores: Vinícius Rodrigues Mendonça e Gabriel Viana Trindade.
Orientador: Paulo Cavalcante Apratto Junior.

IMPACTOS DA PANDEMIA NA SAÚDE MENTAL E NO APRENDIZADO DOS ACADÊMICOS DE MEDICINA
Autor: Vinícius Rodrigues Mendonça
Coautores: Thayene Oliveira Pinto e Gabriel Viana Trindade.
Orientador: Paulo Cavalcante Apratto Junior.

O APRENDIZADO DE ANATOMIA NO CONTEXTO DE PANDEMIA
Autor: Vinícius Rodrigues Mendonça
Coautores: Gabriel Viana Trindade e Thayene Oliveira Pinto.

ENSINO MÉDICO: DESAFIOS ENFRENTADOS DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19
Autor: Thayene Oliveira Pinto
Coautores: Gabriel Viana Trindade e Vinícius Rodrigues Mendonça.

FORMAÇÃO MÉDICA E O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS
Autor: Vinícius Rodrigues Mendonça
Coautores: Thayene Oliveira Pinto e Gabriel Viana Trindade.

RELAÇÕES INTERPESSOAIS E SEUS IMPACTOS NO ENSINO REMOTO
Autor: Vinícius Rodrigues Mendonça
Coautores: Thayene Oliveira Pinto,Gabriel Viana Trindade

IMPACTOS DA EDUCAÇÃO REMOTA PARA A SAÚDE DOS ACADÊMICOS DE MEDICINA
Autor: Gabriel Viana Trindade
Coautores: Thayene Oliveira Pinto e Vinícius Rodrigues Mendonça.
Orientador: Paulo Cavalcante Apratto Junior

EVENTOS ONLINE: INSTRUMENTO PARA COMPLEMENTAR O ENSINO MÉDICO E AMENIZAR OS PREJUÍZOS DA PANDEMIA
Autor: Vinícius Rodrigues Mendonça
Coautores: Thayene Oliveira Pinto e Gabriel Viana Trindade.

A VISÃO DE ACADÊMICOS DE MEDICINA ACERCA DA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS PARA AMENIZAR OS PREJUÍZOS NA EDUCAÇÃO DURANTE A PANDEMIA
Autor: Vinícius Rodrigues Mendonça
Coautores: Gabriel Viana Trindade,Thayene Oliveira Pinto.
Orientador: Paulo Cavalcante Apratto Junior

AULAS PRÁTICAS: DESAFIOS FRENTE À PANDEMIA NA GRADUAÇÃO DE MEDICINA
Autor: Vinícius Rodrigues Mendonça
Coautores: Thayene Oliveira Pinto,Gabriel Viana Trindade.
Orientador: Paulo Cavalcante Apratto Junior.

O USO DE RECURSO EDUCACIONAIS ABERTOS NO ENSINO DA MEDICINA NO BRASIL: CRESCENTES PREOCUPAÇÕES NOS TEMPOS ATUAIS
Autor: Diogo de Souza Vargas.
Coautor: Annabelle de Fátima Modesto Vargas.

“SOCIEDADE DO DESEMPENHO” E “FINS DO SONO”: AS IDIOSSINCRASIAS SOBRE APRENDER E ENSINAR EM TEMPOS DE PANDEMIA
Autor: Annabelle de Fátima Modesto Vargas
Coautores: Diogo de Souza Vargas, Rozileia Silva Leonardo, Mauro Macedo Campos.

AVANÇOS E DESAFIOS À TRANSVERSALIDADE DAS CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS NA EDUCAÇÃO MÉDICA
Autor: Annabelle de Fátima Modesto de Vargas
Coautor: Diogo de Souza Vargas.


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